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 《中国教育报》2006年10月14日第2版

  发达国家的研究型大学虽然为技术创新和经济发展作出了重要贡献,但这种贡献总体上是间接的,即研究型大学在经济发展中并不是直接发挥“发动机”的功能,而是扮演着一个更加重要的角色:为技术和经济发展提供条件的基础作用。具体表现在以下几个方面:

六、复习资料的索取。研究生招生办公室只提供参考书目(见招生简章),参考书或其它复习资料由考生自行到书店或向所报考专业的教研室或教材仓库联系购买;考生可在规定时间内到我办索取最近两年的专业课试题(我办不办理邮购,考前一个月停止提供往年试题)。

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此届论坛由国务院侨办、上海市人民政府和中国新闻社共同主办。16日在上海举行的新闻发布会上,主办方代表、中国新闻社社长刘北宪介绍说,论坛将就“全球金融危机下的华文媒体”和“海外华文媒体与上海世博”这两大主题进行研讨。

新华网杭州3月29日电(记者 张乐)刚刚闭幕的第四届“中国幼儿教育投资合作洽谈会”汇集了国内最知名的近30家幼教机构和10余家青睐中国幼教市场的风投机构。潜力巨大的中国幼教市场正在吸引越来越多的海外机构。  大地幼教是最早进入中国内地的台湾幼教品牌。从最初的专门服务台商子女到今天拥有完整的幼教咨询服务产业链,在大陆20多年的经营,目前服务对象已遍布70余个城市,200多家幼教机构。  “广阔的市场空间、规范的商业秩序以及家长日益提高的经济支付能力,是我们得到快速发展的重要原因。”大地幼教机构执行长程大坤坦言,近10年企业在大陆的发展日新月异。  大会提供的资料显示,目前中国0-3岁的婴幼儿总数高达9000万。按目前0.3%的平均人口出生率计算,每小时将新增3000名婴儿。而目前中国的早教市场仅开发了市场总量的16%。  不仅仅是拥有共同文化背景的台湾早教机构,蓬勃发展的中国市场甚至吸引了全球电教第一品牌――美国“金宝贝”的进驻。  在中国7年,“金宝贝”在中国的早教中心已达到185个,覆盖了除西藏、青海外的所有省区市。“中国拥有非常庞大的人口市场,这是任何国家所没有的优势。”金宝贝国际早教中心总裁夏弘禹称自己有一个“非常庞大的野心”,就是把“金宝贝”的教育理念和模式推广到全中国每一个角落。  夏弘禹还透露了企业的一个非常积极的规划,那就是在3年内,使“金宝贝”在全中国的早教中心达到1500个。  除了希望直接进驻中国市场的海外幼教企业,不少国际知名风投公司也开始将目光投向日渐升温的中国幼教市场,并开始直接注资中国知名幼教企业。本次会议就吸引了凯鹏华盈、软银赛富基金等全球著名风险投资公司,他们普遍认为,幼教市场将成为21世纪中国教育行业投资的热点领域。  红黄蓝教育机构在2008年金融危机之时拿到了中国幼教行业迄今为止最大的一笔战略投资。“在2008年的时候就有很多的调研,说教育培训是金融危机到来之时中国的最后一个处女地,也是受金融危机冲击最小的一个行业。”董事长史燕来说,这充分说明了国际资本界对中国幼教市场的认可和期待。  据介绍,目前中国境内已有10余家教育行业企业获得了创业资本的支持,融资总额累计超过1亿美金,其中相当部分是幼教机构。

语文课听多了,可以归纳出三种课堂形式,第一种是外动内静式,即外表热热闹闹,而内心思考没有或缺乏深度。现在搞新课改,很多教师在“人文性”的大旗下追求课堂形式的热热闹闹,却难有深度,流于肤浅,这其实是语文新课改的一个误区。

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  中大:未参与

吴大使介绍说,经过多年努力,汉语教学在埃及已进入新的发展阶段。目前,开罗大学、艾资哈尔大学、艾因夏姆斯大学和苏伊士运河大学均已设立了中文系,在校学生约1000人。

李晓林说他去年在西部地区针对教育进行了专题调研,发现有些考上大学的贫困学生在学费问题上确实还面临着不少的困难。对于国家出台的助学贷款政策,李晓林在表示赞同的同时,也表示了担忧。他担心这些贫困生从上学就开始贷款,如果将来毕业后工作收入较低,或者是因疾病等原因,导致无力偿还助学贷款,就会使刚刚走出校园的他们既背上债务的包袱,又可能背上一个诚信的包袱,这对于他们今后几十年的社会生活会有巨大的压力。

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按照施工计划,穿越天津文化中心的地铁6号线将于2014年建成,该地铁线的终点站便设在海河教育园一带。据了解,6号线与地铁3号线在红旗南路站实现换乘,与地铁2号线在红旗路站相交,将充分方便教育园师生出行。

对于学院这种自相矛盾的做法,该学院的一位副教授表示,这实在是无奈之举:目前的学术评价体系就是这样,学术论文历来被视为科研水平和学术成果的表征。对于个人而言,论文发表事关学历深造、职称评定乃至工资定级等个人利益,而对高校而言,学术论文的发表也牵涉其综合排名以及科研经费的申请等一系列问题。所以目前许多高校为了鼓励学术论文的发表,都制定了相关的奖励政策。

陈至立说,目前我国有大约3的15岁以下儿童患有不同程度的弱视,如不及时医治可能造成孩子终身残疾,严重影响他们的身心健康和学习生活。2002年以来,中国儿基会在社会各界大力支持下,通过“儿童弱视专项基金”资助贫困家庭弱视儿童来京就医,收到良好效果,受到群众欢迎。

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——由教师主导学生评价。将外部机构主导的标准化评价改为由教师主导的学生课堂成绩评价。专家组认为,尽管当前的考试与评价制度为学生和家长提供了客观的信息,但教师主导评价提供的信息更加丰富,更能激发学生学习的主动性,减少考试的压力。


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